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La motivación siempre ha estado presente en el largo camino recorrido por la humanidad; y con ella, las situaciones que de alguna manera la obstaculizan. Sin embargo, es posible que nunca antes, como en la actualidad, se hayan establecido de una manera tan clara su esencia, sus propósitos, sus mecanismos y repercusiones sobre las personas. La motivación sólo es una, aunque se adecúa a las distintas etapas por las que pasa el ser humano.
Quienes, en este caso en particular, conviven de una manera directa con niños y niñas en sus etapas preescolar y primaria, como los padres, madres, educadoras, maestras y maestros, deben familiarizarse con los aspectos relacionados con este importante asunto; y por ello, en esta obra se han seleccionado todos aquellos temas que por su transcendencia son la base de toda la edificación motivacional.
Se manejan las teorías del aprendizaje y las distintas corrientes psicopedagógicas que aunadas a la motivación pueden incrementar las posibilidades de éxito en los escolares, sin olvidar la importancia del docente como actor fundamental del proceso de enseñanza.
- Un excelente libro impreso
- Formato 19.5 x 26.7 x 2.2 cm
- 200 páginas impresas a todo color
- Fina encuadernación en tapa dura acolchada
- Edición 2017
- ISBN-10: 607-8440-24-1, 6078440241
- ISBN-13: 978-607-8440-24-5, 9786078440245
- Autor: Francisco Javier Vázquez Valerio
- © Master Books
- Peso: 1070 g
Introducción.
CAPÍTULO I. LA MOTIVACIÓN.
¿Qué es la motivación?
El proceso motivacional.
1. Anticipación.
2. Activación.
3. Dirección.
4. Persistencia.
5. Finalización.
Motivos y necesidades.
1. Los motivos.
2. Las necesidades.
Tipos de motivación.
1. Motivación intrínseca.
2. Motivación extrínseca.
Motivación escolar.
1. El interés.
2. Motivar para aprender.
3. Premios y castigos.
Hacia la automotivación.
1. La curiosidad.
2. Despertando el interés.
3. Las tareas desafiantes.
4. Autonomía.
5. Los grupos cooperativos.
Motivación del preescolar.
1. Las etapas de desarrollo.
2. El niño en preescolar.
3. La educadora y la motivación.
4. La actividad motivante.
5. Factores motivadores.
Motivación en primaria.
1. La motivación y la educación.
2. El docente y la motivación.
3. Padres, maestros y el entorno.
CAPÍTULO II. OBSTÁCULOS PARA LA MOTIVACIÓN.
Los obstáculos.
1. La actuación de los padres.
2. Padres motivantes.
3. La escuela.
Problemas de aprendizaje.
1. ¿Cómo motivarlos?
2. Aprender por aprender.
Los conceptos.
1. Causas de los problemas de aprendizaje.
2. Disfunción cerebral mínima.
3. Las influencias ambientales.
4. Discapacidad e impedimento.
5. ¿Cómo identificarlos?
El desarrollo intelectual.
1. Retraso mental.
2. Trastornos de la memoria.
Cuando aprender se torna difícil.
1. Deterioro visual.
2. Deterioro auditivo.
3. Trastornos psicomotores.
Problemas con el habla y el lenguaje.
1. Las dislalias.
2. La tartamudez.
3. Mutismo electivo.
4. La disfasia.
5. La dislexia.
6. Disgrafía y disortografía.
Trastornos del cálculo.
1. La discalculia.
CAPÍTULO III. MOTIVACIÓN Y CONDUCTA.
Las conductas especiales.
1. Las actitudes del alumno.
2. Los alumnos desafiantes.
3. Mala conducta.
Características de los escolares.
1. Los inestables.
2. Los hiperactivos.
3. Los temperamentales.
Conductas agresivas.
1. El trastorno disocial.
2. El bullying.
3. Víctimas y agresores.
Trastornos de la conducta.
1. El autismo.
2. Déficit en la atención.
3. Hiperactividad.
4. Depresión y ansiedad infantil.
CAPÍTULO IV. MOTIVACIÓN Y APRENDIZAJE.
El aprendizaje.
1. La enseñanza individualizada.
2. Participación activa.
3. Teorías del aprendizaje.
4. Las corrientes psicopedagógicas.
Las teorías principales.
1. El conductismo.
2. El cognitivismo.
3. El constructivismo.
4. El aprendizaje social.
5. El aprendizaje significativo.
6. Tipos de aprendizaje.
El maestro motivante.
1. Las clases.
2. El maestro creativo.
3. La escuela divertida.
